講義要綱

〔授業の到達目標及びテーマ〕
　英語の音声、文法、歴史的変遷、国際語としての特質を踏まえて、英語の諸側面を理解する。
〔授業の概要〕
　英語の音声、文法、歴史的変遷、国際語としての特質を踏まえて、英語の諸側面を論ずる。
〔授業計画〕
　指定教科書の構成は次の通り。括弧内は各節のタイトルとなっている。
　　はじめに
　第１章：英語と英語学の背景
　　（1-1 ２つの「英語学」、1-2 本書の特徴、1-3 「説明の学問」としての英語学、言語学、1-4 本書の概要）
　第２章：英語の変遷
　　（2-1 インド・ヨーロッパ祖語の「発見」と英語の歴史区分、2-2 古英語、2-3 中英語、2-4 近代英語、2-5 初期近代英語、2-6 後期近代英語、2-7 現代英語）
　第３章：英語の多様化とグローバル化──世界の英語、国際語としての英語、グローバル英語、そして日本の英語
　　（3-1 世界の英語、世界の英語事情、3-2 国際語としての英語、3-3 グローバル英語（グローバル・テクスト）、3-4 日本における英語）
　第４章：現代英語学・言語学の潮流
　　（4-1 20世紀の言語学大三角形、4-2 ２つの恣意性、4-3 「チョムスキー革命」──生成文法、4-4 認知言語学の誕生、4-5 20世紀の言語学大三角形の点と辺、4-6 言語学大三角形からの展開）
　第５章：英語の音声
　　（5-1 音声言語の利点、5-2 英語音声学と音韻論、5-3 音韻論）
　第６章：英語の語彙（形態論）
　　（6-1 形態論とは何か、6-2 形態素の分類、6-3 形態素による語形成、6-4 形態素による語の分類、6-5 形態素の生産性と語形成）
　第７章：英語の文法（統語論）
　　（7-1 統語論とは、7-2 文の構造、7-3 文法カテゴリー）
　第８章：英語の意味（意味論）
　　（8-1 「意味」とは何か、8-2 「意味」の種類）
　第９章：指示の語用論
　　（9-1 ダイクシスとは、9-2 ダイクシスと「人」、9-3 ２人称代名詞の言語と文化）
　第10章：コミュニケーションの語用論
　　（10-1 会話の含意──協調の原理、10-2 言語行為論、10-3 グローバル・コミュニケーションから見た語用論の問題）
　第11章：ポライトネス
　　（11-1 ポライトネス研究とは、11-2 ブラウンとレヴィンソンの面目モデル）
　第12章：相互行為の社会言語学
　　（12-1 コンテクスト化の合図、12-2 コンテクスト観の革新、12-3 解釈的アプローチ、12-4 コミュニケーションの多層性、12-5 非指示的指標性、12-6 相互行為の社会言語学からグローバル・コミュニケーションの言語学へ）
　第13章：談話分析
　　（13-1 談話分析の２つの流れ、13-2 会話分析）
　第14章：社会言語学
　　（14-1 ソシュールのパラドクス、14-2 ミクロ社会言語学、14-3 グローバルとローカルな英語の多様性、14-4 そのほかの社会言語学的諸事象）

テキストの読み方

熟読すること。

履修上の注意

よく読み、例もあわせて考えながら取り組んでください。

関連科目

「現代英語学」「英語音声学」

成績評価方法

レポートの合格を前提として科目試験によって評価する。

参考文献

井上逸兵『英語の思考法』ちくま新書
西光義弘・金水敏・影山太郎『日英語対照による英語学概論』くろしお出版、1999年
唐須教光（編）『開放系言語学への招待』慶應義塾大学出版会、2008年
井上逸兵『伝わるしくみと異文化間コミュニケーション』南雲堂、1999年
井上逸兵『ことばの生態系─コミュニケーションは何でできているか』慶應義塾大学出版会、2005年
安井稔『英語学概論』開拓社、1987年

（注意）
井上逸兵『グローバルコミュニケーションのための英語学概論』（慶應義塾大学出版会）は、本テクストと同じ内容です。

レポート作成上の注意

自分で例をさがすこと（言語学の文献などの２次利用は不可）。
ワープロで書くことが望ましい。